Doriane, du blog le pays des merveilles, propose de se donner un rendez-vous créatif avec les enfants : “l’art est un jeu d’enfant”. Tous les mois, elle propose un thème différent et chacun-e est invité-e à poster l’activité réalisée. Le premier du mois suivant, elle publie les réalisations. En voilà un bon prétexte pour refaire des retours en photos sur nos activités plastiques! Ce mois-ci le thème proposé est “réinvente ton arc-en-ciel”.
Je n’ai pas eu l’occasion de renflouer mon stock de peinture, j’ai donc choisi l’option collage! et maintenant qu’on a de la place, on ne va pas se gêner pour voir grand.
Préparation
du papier (simple, crépon, cartonnettes…) de 5 ou 6 couleurs différentes. Moi j’ai choisi jaune, orange, rouge, vert et bleu
un grand bout de tissus blanc, ou une grande feuille blanche
de la patience…
Je prépare la colle. En attendant qu’elle refroidisse, je fais des tas de papier par couleur. Sur le grand morceau de tissus, je dessine au pointillé les différentes bandes de l’arc-en-ciel (oui je sais, il y a 7 couleurs mais je n’avais pas 7 couleurs!). Je colore un petit rond au pied de chaque arc pour indiquer quelle couleur ils allaient coller. Et puis j’accroche le tissus sur une vitre, à hauteur des enfants.
Déroulement
Pour cette première partie, il y avait 3 enfants : mes filles et une voisine. Parce que quand tu habites en habitat groupé, t’as interêt à aimer les enfants, il y en a toujours un qui n’est pas à toi qui traine dans ta cuisine ;-). Je leur ai montré qu’on allait déchirer des petits bouts de papier, pour ensuite les coller par couleur afin de former un arc-en-ciel. Chez les enfants, quand tu dis arc-en-ciel, ça met tout de suite des paillettes dans les yeux.
ça commence super sérieusement
La seule vitre assez grande et à hauteur d’enfant se trouve en plein soleil. Au mois de septembre, en Belgique on n’est pas censé être gêné par la chaleur et le soleil. C’est ce qui s’est pourtant passé. Les filles ont commencé l’activité avec entrain mais au bout de 15 min, elles ont décroché : le soleil faisait mal aux yeux, il faisait trop chaud et le vent faisait voler les petits bouts de papier. Norig, la plus petite a décroché au bout de 5 min environ, trouvant beaucoup plus passionnant de coller des gravillons sur une planche de bois qui trainait pas là.
ça se transforme vite en une autre activité pour la petite!
Résultat de la journée… pas fantastique!
Quelques jours plus tard, j’ai repris l’activité avec mes deux filles seulement, dans de meilleurs conditions et nous avons mené rondement l’atelier. Bon ok, j’avoue à la fin, je collais moi-même de gros morceaux de papier pour achever cet arc-en-ciel 🙂
C’était plus facile à l’intérieur, les petits bouts de papier ne s’envolaient pas.
Norig, encore une fois a trouvé une autre activité beaucoup plus passionnante :-).
Au final, elles sont super fières de leur bricolage. Il est affiché dans leur chambre.
Pour voir d’autres activités sur le thème de l’arc-en-ciel, ça se passe par ici !
On n’est pas obligé de savoir dessiner pour faire un atelier créatif. L’idée n’est pas d’apprendre à dessiner mais de découvrir différents médiums.
Ce jour là il fait beau. Mes filles et moi allons retrouver mon amie Elsa et ses deux garçons au parc. L’atelier se fera dehors, c’est tellement plus agréable et moins salissant! Ni une ni deux je mets le matériel necessaire dans mon sac :
des feuilles A4
des petits gobelets
des pinceaux
des chiffons
du marc de café
une bouteille d’eau
une cuillère (pour mélanger)
Préparation de l’atelier
On s’installe par terre dans une allée, sur un sol dur. Je dispose différentes quantités de marc de café dans plusieurs petits récipients et dilue avec très peu d’eau (je varie la quantité d’eau pour avoir différents tons). Chaque enfant reçoit une feuille et choisi un pinceau. Ils peuvent commencer à expérimenter!
Le déroulement
Comme l’atelier se passe au parc, nous rencontrons du monde et il y aura finalement 1 participant de plus.
Les enfants se posent des questions.
“Qu’est ce que ça va donner?”
“Mais comment c’est possible de peindre avec ça?”
“Quelle sera la couleur?”
Et puis c’est parti! Chacun fait à sa sauce, ses lignes, ses points, ses coloriages. Certains font quelques traces “VOilàààààà j’ai finiiiiii”, d’autres barbouillent consciencieusement toute leur feuille, d’autres encore dessinent de façon appliquée.
Un atelier ne dure pas longtemps : +/- 30 min car avec des petits de 3 ans, le temps de concentration est limité. Chacun peut quitter l’atelier quand il le veut. Je ne sais pas si c’est vraiment un bon choix, mais pour l’instant ça fonctionne.
Je pense sincèrement qu’ils ont bien aimé et qu’ils ont trouvé l’expérience intéressante.
Conclusion
“C’est quand même bizarre de peindre avec du café non?”. Nicolas est resté sceptique jusqu’au bout! Je lui ai dit que l’on pouvait peindre avec tout et que certains artistes créaient même avec du caca. Ce qui a semblé l’emballer tout de suite. “Non Nicolas, on ne peindra pas avec du caca, on va se contenter du café!”
La prochaine fois, je pense que je laisserai reposer le marc de café et filtrerai pour obtenir une “encre”. J’aimerai combiner recherche d’éléments naturels et peintures d’observation avec les plus grands de 5/6 ans et aussi tenter d’autres couleur naturelles (betteraves, cumin…).
Voilà, tout est dans le titre, le thème de cet atelier fut … les ronds! Un atelier encore une fois tout simple mais qui fait passer un bon moment. Avec des rouleaux de papier toilette ou d’autres rouleaux cartonnés, faire des traces de peinture, librement.
Préparation
De la gouache
Des feuilles blanches (ici feuilles de récup imprimées)
Autant de petits pots que de couleurs différentes (petits pots récupérés of course)
Autant de tubes en cartons que de couleurs différentes
Disposer les pots avec un peu de peinture dedans. Y placer les tubes en carton. J’ai utilisé des tubes de papier toilette, mais aussi des tubes plus rigides, découpés. Quand je suis en rue, je ramasse souvent des trucs qui me semblent utiles pour les ateliers (tubes, grandes affiches, cartons spéciaux, piles de magasines…).
Une bonne préparation c’est un des secrets d’un atelier réussi!!:-)
Déroulement de l’atelier
Montrer aux enfants comment faire, sans forcément commenter (ils sont déjà hyper chaud-boulette pour commencer donc hyper attentifs) : tamponner dans le pot le tube en carton pour que la peinture se mette bien sur l’extrémité puis l’appliquer sur la feuille. On est pas obligé de reprendre de la peinture à chaque fois.
C’est drôle d’observer les différentes manières de faire selon l’âge et la personnalité de l’enfant.
Ici, j’ai 3 ans ½ et mon but est de mettre le maximum de peinture pour voir l’effet que ça va faire, quitte à trouer la feuille.
Là, j’ai 5 ans ½ je suis hyper méthodique, j’applique lentement la peinture de façon symétrique.
Et qu’est-ce qu’on en fait ?
Au début de l’atelier, j’avais expliqué que l’on ferait une guirlande avec leurs travaux. Mais je me suis vite rendue compte que ça allait me prendre du temps. J’ai pris un bol, l’ai appliqué sur la feuille et ai tracé des ronds. Je les ai ensuite découpés et collés (avec de la patafix) au mur pour faire une déco. Et voilà, le tour est joué !
Voici un atelier peinture qui était presque tombé au bon moment. Quelques jours après il a neigé et zouuu tout le monde malade 🙂 Ayant l’habitude de peindre sur des feuilles blanches, j’avais envie d’inverser la couleur : peindre sur des feuilles noires. La contrainte habituelle : l’atelier doit plaire aux minus de bientôt 3 ans et aux grands de 5/6 ans.
Désolée pour la qualité des photos (encore et toujours), il fait souvent gris ici…
Au début, j’ai expliqué aux enfants que l’on allait peindre des feuilles sur des silhouettes d’arbres, et d’eux mêmes, ils m’ont dit “mais noooon c’est de la neige”. Ha ben oui, où ai-je la tête?
Préparation
des feuilles A4 noires
des feuilles A4 blanches (qui peuvent être des feuilles de récup)
des ciseaux
crayons gris
peinture blanche et peinture jaune
colle
pinceaux
Dans un premier temps, dessiner grossièrement une silhouette d’arbre. Si l’enfant le peut, lui faire découper. Sinon, je conseille de carrément découper la forme avant de commencer l’atelier pour ne pas impatienter les monstres. Mettre de la peinture blanche dans des petits raviers.
Déroulement de l’atelier
La forme de l’arbre sera collée par l’enfant (valable pour les touts petits aussi!).
Je colle la forme…
Ensuite leur montrer comment peindre des flocons de neige avec les doigts. Et les laisser faire…
ça commence toujours de façon appliquée!
Et dans un troisième temps, proposer de rajouter d’autres éléments avec la peinture jaune. Nous avons eu droit à des étoiles, des lunes, des phares de voitures, des orages, des portes dans les arbres pour les hiboux et même un volcan qui pète (c’est un signe qu’il faut arrêter l’activité avant que ça ne dégénère!).
Avec la menace 4 sur Bruxelles, la bronchite de la petite et le temps infâme, nous sommes restés enfermés plusieurs jours. 4 jours pour mes filles et moi. 4 jours dans notre appartement carré, petit et pas trop adapté… Alors, il a fallu s’occuper. Parce que je peux te garantir que les filles étaient de vraies piles électriques (sauf Norig, au bout d’un moment, faut dire que la fièvre, ça calme). Nous n’avons pas fait de choses sensationnelles, mais je tenais à partager des activités qui ont fonctionné pour nous et qui nous ont fait passer un bon moment.
La peinture des monstres
Oui, encore! J’ai tout expliqué ici. A la demande générale nous avons refait l’activité. J’ai pu ainsi observer la même délicatesse de la plus jeune pour ne pas mettre trop de peinture (elle déteste quand ça déborde) et le même émerveillement dans leurs yeux, quand on ouvre la feuille. On n’allait pas s’en priver. J’ai par contre mis un hola quand la grande à proposé qu’on fasse l’activité sur des feuilles géantes. Non mais!
Des photophores avec des feuilles mortes
J’ai des bocaux, des bougies et un panier de feuilles séchées. Allez hop, on va en faire de photophores! Ouais mais bon, moi je n’ai pas de colle comment je fais? t’entends-je dire… he ben moi non plus je n’ai pas de colle et inutile d’aller braver la menace pour acheter de la colle à tapisser au brico. Et en plus à pied parce qu’il n’y a pas de tram, alors que tu as tout ce qu’il faut pour faire de la colle (qui se mange).
Il te faut juste :
2 cuillères à soupe de farine
1 cuillère à café de sucre
de l’eau
Tu fais chauffer le tout un certain temps en remuant au fouet et tu obtiens un truc d’une consistance plus ou moins gluante. Tu rajoutes de l’eau si c’est trop épais, tu rajoutes de la farine si c’est trop liquide. Désolée pour cette recette imprécise, je marche au feeling. Tu trouveras des explications plus précises ici!
Alors au début on a commencé à coller les feuilles entières, mais j’ai vite vu que ça ne tenait pas. On a continué en déchiquetant les feuilles, et c’était très bien ainsi. Ne pas hésiter à mettre un paquet de colle, de toute manière les enfants adorent ça.
Et le soir quand on a mis les bougies…ohhhh ré-émerveillement! yessss
Des décorations en pâte à sel
Bon on est enfermées, c’est bientôt nooweeel, et il n’est jamais trop tôt pour s’y mettre. Dans mon matos de bricolage, j’ai toujours (j’avais) un sachet de farine, un sachet de sel et des petits tubes de colorants alimentaires (qu’on ne mangera jamais contrairement à la colle ;-)). La pâte à sel c’est facile, même quand c’est la première fois que tu en fais (mon cas).
Tu mélanges
1 verre de sel
2 verre de farine
1 verre d’eau
des colorants à diluer dans l’eau (facultatif), tu peux aussi mettre des épices pour colorer
Norig était comme d’habitude hyper motivée au commencement de l’activité et quand elle a vu que ça devenait sale et patouillant, elle a décidé d’enlever son tablier et de partir. Voilà, elle est comme ça Norig. Même Lidig trouvait ça limite. Donc, en tant qu’animateur/trice maison, si tu as comme moi des enfants que l’inconnu angoisse, n’abaisse pas des petits bras et ne te résigne pas; continue tout-e seul-e à patouiller. Et tu verras tes enfants revenir quand tu auras une belle pâte à malaxer agréablement.
Là nous avons, pétri, découpé, joué, fait des formes (d’environ 5 mm d’épaisseur) avec des moules alimentaires et d’autres pour la pâte à modeler, fait des petits trous dans les formes pour y passer une ficelle plus tard. Nous avons mis les formes sur une plaque, les avons laissé sécher plusieures heures et ensuite nous les avons cuites. Mais pas assez. Je conseille de les laisser sécher toute la nuit, le lendemain, ça va plus vite pour la cuisson. Et une fois cuite, nous les avons peintes. Bon, inutile que je précise que le but n’est pas d’être ébloui pas la beauté de nos créations d’un esthétisme scintillant. Nan!! le but est de découvrir, fabriquer, toucher, imaginer et faire passer plus vite ses p**** d’heures que nous passons enfermées dans l’appart 🙂
Ne fais pas comme moi, évite de mettre la partie “petites annonces coquines” pour protéger la table. Je l’ai fait!! mais je l’ai vu juste à temps 🙂
Je ne sais pas ce que j’aime le plus, ses créations ou ses petits bras potelés!
Tu n’es pas obligé-e de cuire la pâte à sel. Elle peut servir de pâte à modeler et ensuite être jetée. Elle se conserve bien une semaine au frigo. Fais une grosse boule, enroule là dans un essuie si tu es belge, dans un torchon si tu es français-e et ensuite mets le tout dans un sac en plastique au frigo. Il faut juste la sortir 1/2 heure avant de la réutiliser pour qu’elle soit plus malléable.
Une autre activité passe-temps
Attention ceci est une activité à faire seulement si tu acceptes le fait que tu puisses avoir des pâtes/riz, étalés un peu partout sur ton sol (mais maintenant que tu as des enfants, tu acceptes beaucoup de choses non?).
Un truc sympa à avoir sous le coude c’est des paquets de pâtes ou de riz ou autres aliments du même genre (j’ai pris des aliments prix discount) réservés pour les activités. Verse un bon fond d’aliment (chez nous ce sont des coquillettes 😉 genre 5 à 8 cm, dans un bac en plastique de préférence avec un grand fond. Invite les enfants à y mettre les mains, à verser avec des pots, à écouter les sons, à y jouer avec les playmobils ou d’autres jouets.
Voilà, tu peux aller regarder tes mails tranquillement!
Super bien! L’expérience a plu autant aux petits de 2ans 1/2 qu’aux grands! Chacun a mis la peinture selon son tempérament :
“nooooon, ne mets pas tout le flacoooon! pas avec les doigts”
ou “vas-y, tape, tu peux en mettre plus, attends avant de plier!!“.
Mais tous ont eu la même expression de surprise et d’amusement en dépliant les feuilles :-). Parce que ça fonctionne à tous les coups. On y a vu des crabes, des monstres, des papillons… Il a par contre fallu un peu de temps pour faire sécher les peintures (1 nuit pour certaines…). C’est important à savoir si on veut rapporter sa peinture tout de suite.
Et aussi, si tu es allergique aux tâches de peinture, passe ton chemin parce que c’est bien salissant comme exercice!
Ensuite nous avons fait un “atelier libre” et devine ce qui s’est passé? Ils ont appliqué de la peinture, et plié, plié et replié la feuille. Je me demande s’ils l’ont fait également le lendemain à l’école…
